Arquitectura (DAI)

Segunda serie de la actividad "To fold or to cut". Ahora, cortando papel: El proceso para crear esta segunda maqueta:

Primera serie de esta nueva etapa de "to fold or to cut".En este caso, la primera, doblando papel: El proceso para crear esta pieza:

Seguimos nuestro trabajo de buscar espacios pero esta vez ha cambiado un poco, hemos dejado de lado las cajas y vamos a empezar cortando y doblando papel. En la presentación del otro día pusieron de ejemplo a Zaha Hadid. En Proyectos 0, llevamos dos semanas trabajando sobre uno de los edificios de Zaha Hadid, la estación de bomberos, y nos tocó hacer muchas maquetas conceptuales de esta. Teníamos que trabajar con papiroflexia, cortando y doblando papel y cartulina y con la intersección de planos. Como he visto mucha relación entre estos dos proyectos de diferentes asignaturas, me parecía interesante poner fotos de las maquetas que hicimos e igual encontrarle algún parecido o por otro lado ver que siendo el mismo tema y el mismo modo de trabajo, se consiguen resultados completamente diferentes. 

El otro día estuve dando un paseito por Madrid. No entiendo como viviendo a dos minutos del Palacio Real y de La Almudena no vengo más a menudo porque me encanta. En realidad si que se por que no voy, y es por dos cosas, la primera cuando vives cerca de algo nunca lo visitas y la segunda es que no tengo mucho tiempo, aun así espero en algún momento poder escaparme e ir no solo aquí sino por todo Madrid.

El desarrollo de un dibujo de media hora en clase: Objetivos: dibujar el espacio que crean unas cajas y dibujar la luz y sombras.

Aprovechando una de las recomendaciones de mis profesores de Proyectos 0, me acerqué a la Fundación March a ver la exposición de William Morris y compañía: el movimiento Arts and Crafts en Gran Bretaña. No era exactamente lo que yo me esperaba, aun así estuvo interesante, era una mezcla de pintura, cerámica, mobiliario, dibujos...  Desgraciadamente, no se podían hacer fotos, aun así conseguí hacer dos o tres antes de que me llamasen la atención. Menos mal que me llevé un cuaderno conmigo ya que a partir de ahí tuve que intentar dibujar lo que me interesaba.  Además, no pude hacerme el selfie que pedían los profesores dentro de la exposición, por eso tuve que hacerlo de una manera menos original con el cartel de entrada, aunque por lo menos se ve que de verdad estuve allí. De la exposición me llamó la atención hasta la escultura de la entrada, por como reflejaba la luz. Por último y cambiando un poco de tema, al salir de la exposic